Zelfzorg voor de leerkracht - eigenaarschap bij de leerlingen

Ik ben Cathérine Cuypers, coördinator en schoolmentor in Middenschool van Campus MAX Tessenderlo. Als afstuderende schoolontwikkelaar aan de Odisee hogeschool deed ik praktijkonderzoek in mijn school. Hoe zorgen leerkrachten beter voor zichzelf als ze lesgeven in complexe klasgroepen? De leerkrachten van de eerste graad B-stroom staan sinds de modernisering voor nog grotere uitdagingen dan vroeger. We onderzochten met het team hoe we binnen onze cirkel van invloed voor een andere aanpak konden gaan. Door reflectie met de cultuurkwadrant van Daniel Ofman ontdekten we de sterktes en de valkuilen van ons team. Leerkrachten zijn vaak erg zorgend en geven niet op. Ze stoppen heel veel energie in de leerlingen die niet meewillen. Daarin overdrijven is vaak de valkuil. Loslaten en het eigenaarschap van het leren bij de leerling leggen is de uitdaging. We willen daarom meer als coach lesgeven in de toekomst en de leerlingen trainen in zelfsturing. We brengen samen met de leerlingen en leerkrachten in kaart hoever we daarin willen gaan. Om het project te doen slagen zullen we onze leerlingen versterken in hun executieve functies. Een ingesproken presentatie van het onderzoek kan je bekijken via deze link https://youtu.be/3LB8et2J-38

Tot slot wil ik een pleidooi houden om schoolontwikkeling en praktijkonderzoek in het onderwijs meer te stimuleren. Schoolontwikkelaars hebben geen officieel mandaat, noch bijwedde. Maak het verschil voor leerkrachten en scholen die hierin investeren.