Ontwikkel een eenvoudige evaluatietool die werklast vermindert

Van evaluatie wordt verwacht dat deze transparant, controleerbaar en objectief gebeurt. Evaluatie moet in kaart brengen welke leerplandoelen getoetst worden, en weergeven of de leerling al dan niet de doelen behaalt. De evaluatie/feedback moet daarna ook leerwinst voor de leerling opleveren.

Wat door de pedagogische begeleiding of inspectie vaak wordt voorgesteld als 'oplossing', levert vaak enorm veel extra werk- en planlast en is vaak niet realistisch.

Een gemakkelijk te hanteren (digitaal) systeem dat met een minimale werklast in kaart brengt welke doelen getest worden, hoe de leerling individueel scoort en dat gekoppeld kan worden aan de rapportering, zou een oplossing kunnen bieden.