Heel erg bedankt voor je idee! 👍 Benieuwd naar de verdere reacties. Tot 6 juni kan iedereen nog ideeën posten of op ideeën reageren.
Op de hoogte blijven van dit project en de resultaten? Schrijf je in op de nieuwsbrief van de Vlor: https://www.vlor.be/blijf-op-de-hoogte.
Onderzoek hapklaar tot op de werkvloer
Van "Hoe kan de leraar een professional zijn en blijven❓"
Ga naar het project
Onderzoek zou laagdrempelig bij de leerkrachten moeten geraken met concrete voorbeelden naar de lespraktijk toe. Ik heb het niet alleen over onderzoek naar didactische methoden, psychologie of sociologie, maar ook over vakinhoudelijke evoluties.
Niet iedereen heeft de tijd en de kennis om wetenschappelijke papers te lezen, laat staan te ontcijferen. Het is jammer dat bepaald onderzoek op die manier niet in de praktijk terechtkomt.
Ook de lerarenopleiding lijkt mij hier een waardevolle partner.
Officiële updates
Laatste update: 5 mei 2021
Geplaatst op 5 mei 2021-Laatst gewijzigd op 5 mei 2021
Reacties(7)
Reageren is niet mogelijk omdat dit project momenteel niet actief is.
Meest recente reacties zijn geladen.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
De opleiding schoolontwikkeling promoten en bij het behalen van het diploma een bijwedde voorzien. Schoolontwikkelaars krijgen nog steeds geen erkenning en kunnen heel veel betekenen door praktijkonderzoek in hun school te doen.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Ik denk dat we methodes anders moeten tot stand laten komen. Momenteel vertrouwen we dit toe aan de commerciële sector en die zetten hier meestal mensen op die het in hun vrije tijd erbij nemen, dat zou niet mogen. Het commerciële aspect brengt verkeerde prioriteiten met zich mee (winst maken). Leerkrachten zouden via detachering moeten betaald worden om materialen te ontwikkelen, in samenwerking met experten en nascholers, om zo te garanderen dat de handleidingen de principes uit nascholingen toepassen. Deze methodes moeten van ontwikkeling tot gebruik gefinancierd zijn door de overheid, al dan niet in samenwerking met uitgeverijen. Momenteel krijgen we bijscholingen waar we leren hoe het moet en dan merken we dat onze handleiding dat niet doet. Dat werkt ontmoedigend. Je weet hoe het moet én dat de tools die je voorhanden hebt jou dat onmogelijk maken. Dus we pimpen het materiaal wat, maar volgens mij is dat niet zo effectief dan het probleem bij de bron aanpakken.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Ik weet niet of het 'hapklaar' moet zijn... maar moet/kan onderwijskundig onderzoek hier niet van bij de start (van het onderzoek) rekening mee houden? Kan onderwijskundig onderzoek structureel aan dit soort 'nazorg' doen, meer dan artikels en academische conferenties?
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Hapklaar is inderdaad misschien wat sterk uitgedrukt. Ik bedoel hier niet mee dat er bijvoorbeeld lessenpakketten moeten worden samengesteld op basis van onderzoek.
Wat ik vooral bedoel is dat er een toegankelijke doorstroom moet zijn naar het veld. De drempel voor leerkrachten zou laag moeten zijn om met onderzoek aan de slag te gaan. Dit zou eventueel kunnen gebeuren door een databank op richten waarin onderzoek in duidelijke taal wordt opengesteld. Nederland heeft al dergelijke projecten, maar ook in het Engels vind je al veel vergelijkbaar online materiaal. Vlaanderen loopt nog wat achter, denk ik.
@Geert De Meyer, zou je misschien willen verduidelijken wat je bedoelt met de 'nazorg'? Dat is me niet helemaal duidelijk.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Ik ben het helemaal eens met deze stelling. Er zijn al heel wat mooie voorbeelden hiervan (bv. de blog Kleutergewijs) en lerarenopleidingen die deze rol op zich nemen.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Ook financiering speelt hier een rol. Scholen kunnen bepaalde nascholingen gewoon niet betalen waardoor er informatie gemist wordt.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Ik denk dat het interessant zou zijn om hier veel meer op in te zetten tijdens bijscholingen.
Totaal aantal likes: 17, totaal aantal dislikes: 0
. Je kunt niet langer reageren op ideeën in Hoe kan de leraar een professional zijn en blijven❓. Je kunt niet langer reageren op ideeën in Hoe kan de leraar een professional zijn en blijven❓
Geplaatst door
Huidige status
Populair idee
Tags
(leraren)opleiding
Kwaliteitszorg
Professionaliteit