Ga naar de hoofdinhoud

meer respect

Van "Hoe kan het imago van en de waardering voor het lerarenberoep positief worden versterkt❓"

Ga naar het project

Teveel leerlingen en hun ouders weten niet hoe ze zich moeten gedragen tov leerkrachten. Er zou meer respect terug moeten komen in de maatschappij in het algemeen, maar zeker naar leerkrachten en andere sociale beroepen. Dat is een van de hoofdredenen waarom zoveel mensen afhaken: gebrek aan respect.

Officiële updates

Laatste update: 21 mei 2021

Reacties(1)

Reageren is niet mogelijk omdat dit project momenteel niet actief is.
Meest recente reacties zijn geladen.
Geplaatst door:onbekende auteur
5 jaar geleden
Veel leerkrachten en leerlingbegeleiders zullen het beamen: we moeten eerder de ouders (her)opvoeden dan de kinderen. Als ouders telkens weer niet akkoord gaan met een beslissing van een leerkracht, hoe kan het kind dan leren respect hebben voor een leerkracht? Als een kind een strafstudie krijgt (en geloof me dat gebeurt niet zomaar, daar ging meestal al heel wat aan vooraf!) en ouders bellen om te zeggen dat ze hiermee niet akkoord gaan of dat het kind niet kan komen, want het moet naar een feestje of hobby ... hoe wil je dan dat een kind leert uit zijn fouten? Het is heel nuttig dat er zoiets bestaat als kinderrechtencommissie en een wetgeving daarrond, versta me niet verkeerd. Maar leerkrachten werken een heel schooljaar met een kind, er wordt overlegd binnen de school over dat kind, er zijn vaak gesprekken met clb, er worden oudercontacten gehouden, er worden gesprekken aangegaan met het kind enz en toch worden besluiten van de school niet aanvaard. Waar zit het probleem?
  • 1 like
Totaal aantal likes: 5, totaal aantal dislikes: 0
. Je kunt niet langer reageren op ideeën in Hoe kan het imago van en de waardering voor het lerarenberoep positief worden versterkt❓. Je kunt niet langer reageren op ideeën in Hoe kan het imago van en de waardering voor het lerarenberoep positief worden versterkt❓

Geplaatst door

onbekende auteur op 20 mei 2021

Huidige status

IDEE