Coaching en begeleiding voor leerkrachten

Ik schrijf niet dat functioneringsgesprekken een taak zijn van de directie. Ze hebben wel een plaats in een lerende organisatie. Wat in de reactie van VLOR staat, is waar management en loopbaanbegeleiding al een hele poos ziek aan is. Het is de eigen verantwoordelijkheid. Alleen jij kunt veranderen. Ik spreek van een lerende organisatie en dat is meer dan een leerkracht of een ander personeelslid die reflecteert op de eigen werking. Het is net in een functioneringsgesprek dat er contact is tussen een leidinggevende en een personeelslid om het functioneren van dat personeelslid te verbeteren. En daar komen waarschijnlijk werkpunten uit voor leiding én personeelslid. Het is een gedeelde verantwoordelijkheid, niet af te schuiven op het personeelslid alleen. Opnieuw: een lerende organisatie en functioneringsgesprekken. Nog een ander bedje waarin we ziek zijn: telkens iets anders op poten zetten. Dat wordt dan een tijd opgevolgd en dan verwatert het helemaal. En dan weer iets nieuws propageren met dezelfde cyclus. Misschien is een bepaald idee wel heel goed en moet het niet vervangen worden door iets nieuws omdat de mode nu eenmaal verandert. Misschien moeten we hetzelfde soms nog eens onder de aandacht brengen in plaats van iets nieuws uit te vinden. Ook dat kan duizenden euro's besparen, denk ik.